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教育學類專業如何備考?
http://www.nskym.com  2013年9月9日  來源:北京考試報

  北京考試報記者劉婧
  
  自2007年開始,我國碩士研究生統一入學考試教育學類初試專業課全部改為全國統考,由教育部考試中心統一命題。但從2013年起,部分大學有權對研考專業課自主命題。這讓許多教育學的研考生有些迷茫,教育學專業,應該如何報考,如何備考呢?記者采訪了有關輔導老師。
  
  緊跟招生簡章選學校
  
  每年的9月、10月,各學校會陸續公布招生簡章。專業課是統考還是自命題,在簡章中會明確說明。考生要時刻關注院校的研招網,仔細閱讀招生簡章。海天考研專業課輔導老師王立剛認為,考生在開始復習之前就要明確自己是選擇參加統考的學校,還是選擇不參加統考的學校。如果是前者,在專業課復習開始之前不需要明確報考哪所院校,因為試題都一樣;如果是后者,就要確定自己所報考的學校乃至專業,因為不同的學校專業課試題有區別,要有針對性地復習。對大部分報考教育學類專業的研考生來說,即使報考的學校為自主命題,初試試題的差別也不會太大,考生在報名之前仍可改學校。比如,開始想報北京師范大學,后來想改報華東師范大學,雖然兩校試題不同,但是不存在本質上的差別,首輪復習的基礎知識大同小異,只是在沖刺復習時,要有側重。
  
  綜合考慮學科和學校報考
  
  考生在報考教育學類專業時,有兩個因素最重要。一是學校教育學一級學科(教育學)和二級學科(如教育史、課程教學論等)專業實力排名,這在網上可以查到。一般來說,教育部直屬師范類大學的教育學排名較為靠前。二是學校本身的知名度。例如華中科技大學學校知名度很高,但其教育學科主要側重于高等教育學研究,總體實力雖然不能與二級學科設計齊全的北師大等學校的教育學專業相比,但是在師資以及學生將來找工作的問題上,并不比北師大等學校差,所以學校知名度也是一方面因素。一般情況下,師范類大學的教育學專業二級學科較為齊全,學生可學到較齊全的知識體系;而非師范類大學的教育學專業大都各有側重。考生要綜合考慮。
  
  教育學學碩和專碩有區別
  
  目前我國的學位制度在碩士階段沒有師范類與非師范類的區別。有的大學設有面向中小學師資方向的“4+2”型碩士。不同的學校政策可能不一樣,考生要提前咨詢學校。我國碩士教育正在調整,專業碩士的比例越來越大。以部分“985工程”大學的教育學專業為例,自2009年以后,教育部要求以每年不低于5%的比例遞減學術型碩士招生名額,同時增加專業碩士,直至兩者的比例達到各占50%左右。兩種碩士學位也有區別。如兩者的培養模式不同,這主要是由于前者指向學術研究,而后者指向就業。如果考生把“教學”當成一個學問去深究,可繼續讀博,如果想從事教師行業,畢業后即可就業。此外,學術型碩士獲得資助的機會較多,一般不用擔心學費和生活費問題,而大部分專業碩士的學費較高。
  
  非師范類考生報考不會受影響
  
  很多考生詢問,如果本科不是師范類專業,能否考教育學類專業研究生。事實上,不管是師范類考生還是非師范類考生,即使研究生報考的專業與本科所學不一致,即跨專業報考,一般也不會受影響。有時跨專業考生反而會受到歡迎。當然,跨專業報考的考生報名之后要付出更多的努力,要閱讀并掌握所報專業的基本專業課的知識,同時將原來專業的特點和所報專業的特點融合起來。
  
  考研和考教師資格證不沖突
  
  教師資格證面向研究生開放。即使考生開始攻讀研究生之后,也可以考教師資格證。當然,在理論上,準備研究生考試的過程中也可同時考教師資格證。但是對于沒有任何相關基礎的考生來說,在有些地區,比如北京,教師資格證考試也是需要時間和精力準備的。因此,如果考生想考教師資格證,可以在研究生入學考試結束或者考上研究生之后再考,免得時間倉促準備不足。
  
  
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